Новые директивы, затрагивающие область психологии, были получены британскими специалистами. Согласно этим требованиям «подростковый период» нынешнего подрастающего поколения будет заканчивать не к 18-ти, а к 25-летию. В основе новшества лежат исследования психологов, затрагивающие уровни развития мозга.
Согласно комментариям Лаверн Антробус, психолога, практикующего в «детской области», 18-летнй период созревания не имеет ничего общего с реальностью. Ранее специалисты опирались на данные о том, что мозг заканчивает формироваться уже в раннем подростковом возрасте, Однако, по новым данным, развитие «серого вещества» может продолжаться вплоть до 30-летнего возраста.
Причем, в этот промежуток времени могут изменяться сами схемы, отвечающие за обработку информации, а они неимоверно важны для таких функций мозга как: формирование рассуждений, возможности связанные с планированием, мерами по решению проблем и всем, что сопряжено с пониманием окружающего мира. Реорганизация мозга приводит к разнообразию в стратегическом планировании, а наиболее важные трансформации имеют место в префронтальной коре.
Подростковый период принято делить на три этапа: начальное созревание (12-14), промежуточные трансформации (15-17) и поздняя – завершающая стадия (18 и далее). Но, новейшие исследования позволили ученым продемонстрировать такой эффект как продолжение когнитивного развития в рамках позднего периода и сделать выводы о том, что вплоть до полного формирования префронтальной коры человек будет испытывать изменения касающиеся эмоциональной зрелости, способностей к самооценке и рациональным суждениям. Одновременно, с мозговым развитием в 20-летнем возрасте имеют место и гормональные изменения.
-
Читайте также:
- Начало переходного возраста у ребенка
- В двоечников и аутсайдеров превращает детей телевизор
Неоспоримые свидетельства психологов, как заведено, имеют и оппонентов. Так, некоторые эксперты считают продление подросткового периода не физическим фактором, а результатом присущего современного социуму инфантилизма. Молодежь слишком долгое время находится в зависимости от помощи родителей. Это затрудняет вступление во «взрослые» отношения с окружающей средой. В качестве самого яркого свидетельства нежелания молодежи выходить во «взрослый мир» приводится любовь великовозрастных индивидов к детским мультикам.