Успешность каждого человека неразрывно связана не только с генетикой, но и с внешними факторами, которые оказывают влияние на протяжении всей жизни. Выяснить, что и как воздействует на успеваемость на самых ранних этапах развития, взялись ученые из Калифорнийского университета и Американской академии педиатрии.
Специалистам удалось установить, что социально-экономическая сфера оказывает весомое влияние на человека с самого детства. То есть, способности детей поставлены в зависимость, как от качества занятий и подготовки еще в дошкольных учреждениях, так и от поведенческих факторов, наблюдаемых в семье. Немалую роль играют отношения близких, а также ценности, проповедуемые среди родных людей. Интересен и тот факт, что ученым удалось проследить роль ожиданий, которые многие родители обязательно возлагают на свое чадо. Например: в семье ребенку поставлена цель: поступление в колледж. Такой подход стимулирует к более успешным достижениям. Чем вероятнее посыл, тем более будущий студент попадает под его воздействие и тем меньшее влияние оказывают на него внешние факторы: социальный статус и финансовая состоятельность семьи.
Для подтверждения теории, ученые проанализировали огромное количество данных. Исследование охватило более 6,5 тыс. детей, жизнь которых отслеживалась посредством специальных опросников. Более всего специалистов интересовал период от рождения до поступления в детсад. Малышам предлагались определенным образом стандартизированные психологические тесты. Подход позволил подтвердить, что: дети из малообеспеченных семей показывают неважные результаты. Однако ожидания родных на их «выход в люди» оказывали огромное влияние на успешность. Дети из образованных семей, родители которых являются обладателями престижных профессий и, соответственно, высоким социальным статусом и уровнем доходов, показывали лучшую результативность в чтении и математике, но не всегда могли сохранить этот показатель.
Низкие социальный статус семьи и экономический уровень ведут к тому, что родители уделяют детям меньше внимания, реже читают им книги, не занимаются их развитием. Такие семьи не могут позволить себе регулярное пополнение библиотеки, современные компьютеры и прочий развивающий инструментарий. Однако все это меркнет, когда родители постоянно стимулируют ребенка, объясняя важность и необходимость получения достойного образования. Это не означает, что родители должны только лишь подталкивать. Методика хороша в сочетании со всеми возможными факторами влияния: атмосфера в семье, отношение к здоровью, воспитательные мероприятия, постоянный уход за ребенком и гармоничное развитие с самого раннего детства.
-
Читайте также:
- Обучение правдоговорению
- Детское здоровье и телесные наказания
- Рисунок - зеркало интеллекта